• Peu présente ici depuis la rentrée mais un peu plus active sur mon compte Instagram, je trouve (Enfin!) le temps de publier ce soir un article au sujet d'une chouette découverte destinée aux 5-10 ans :Voltaire et les Zamizen (@leszamizen) | Twitter

    "VOLTAIRE ET LES ZAMIZEN"

    Mais qui est-ce? Voltaire est un petit chat accompagné de plusieurs amis animaux qui va vivre différentes aventures et amener les enfants à découvrir la méditation guidée et leur permettre d'avoir en mains différentes clés dans des situations diverses pour apprendre par exemple à : 

    • réduire le stress
    • bien s'entendre avec les autres
    • favoriser les capacités d'apprentissage
    • gérer les émotions difficiles

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  • Depuis mes débuts en tant qu'enseignante, j'ai à coeur que mes élèves s'épanouissent au sein de la classe. Certaines valeurs comme l'apprentissage du respect de soi - des autres - du matériel , de l'entraide, du développement de l'autonomie des enfants sont également très importantes à mes yeux.

    Constamment, je m'interrogeais pour amener ces valeurs et faire en sorte que l'enseignement que je pratiquais dans ma classe convienne à mes élèves. Je n'ai cessé de me remettre en question et d'adapter mon enseignement ou les ressources proposées sans pour autant en être totalement satisfaite...

    C'est ainsi que petit à petit a mûri dans ma tête le fait de changer ma manière de faire : beaucoup moins d'activités dirigées (même si j'en ferai encore!) et laisser beaucoup plus de moments libres aux enfants pour choisir ce qui les intéressent afin de développer les fonctions exécutives, l'autonomie et l'envie d'apprendre.

     J'ai donc approfondi la petite idée qui germait dans ma tête depuis un petit moment en lisant des blogs de maitresses, des livres pédagogiques au sujet des classes flexibles, des lois naturelles de l'enfant, des intelligences multiples et de l'éducation positive (Je vous laisserai le lien de ces lectures en bas de l'article). Alors cette fois, je franchis le pas et j'OSE!!!Je me lance donc dès la rentrée dans un fonctionnement légèrement différent.

    Je n'ai de loin pas la science infuse, ne sais pas si cela fonctionnera et vais probablement "tâtonner" au début mais je trouvais intéressant de partager ici mon envie de faire dès la rentrée (qui n'est pas née sur un coup de tête mais après de longues réflexions, observations de mes élèves et constats faits en classe) car cela pourra peut-être inspirer certaines qui souhaiteraient elles aussi se lancer et qui ne savent pas comment débuter ou qui n'osent tout simplement pas, de peur de faire "faux"...

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  • Le voici! Je ne sais pas s'il vous servira car il est vraiment adapté à mes propres besoins. Mais si ça vous intéresse je vous le poste en version modifiable.

    Les dates des vacances et jours fériés sont celles du canton de Fribourg.

    Ce qu'il n'y a plus par rapport à l'an dernier car je ne l'utilisais jamais :

    •  Résumés entretien (je préfère les taper au propre à l'ordinateur!)
    • Calendrier annuel (je note les dates importantes dans mon agenda perso)
    • Compte-rendu appels et réunions (idem, je les retape au propre et les inclue dans la partie de l'élève)
    • Contacts collaborateurs (car on peut les trouver directement sur le site internet de mon école)

    Ce que j'ai ajouté:

    • Prêts (car il arrive que je prête du matériel ou des livres et j'oublie!)
    • A penser - A noter - Idées 

    Images tirées de :
    https://www.mycutegraphics.com/graphics/graphics.html
    google
    freepik
    https://recitpresco.qc.ca/fr/node/677

     

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  • Aujourd'hui, je me connecte sur le blog et que vois-je?? Ca fait 3 ans jour pour jour que mon blog a été ouvert...

    Moins régulièrement mis à jour (faute de temps) mais toujours ouvert! Que de belles choses depuis sa création :

    • Rencontres réelles de maitresses blogueuses ou Instagrameuses
    • Echanges virtuels aussi pour celles que je n'ai pas eu la chance de rencontrer
    • Nombreux remerciements via commentaires ou mp pour ce que je propose ici
    • Adhésion à la Communauté des Profs Blogueurs (CPB)
    • Des visiteurs de plus en plus nombreux, ce que je n'aurais jamais imaginé...

      Anniversaire du blog!! 3 ans

    Alors pour tout cela, un immense :

     

      

     MERC!!!!!!!

    A venir prochainement, des documents pour la rentrée et mon thème de rentrée : LES COULEURS...

     A BIENTÔT!

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  • Un autre dessin qui a été réalisé avec les 2H (GS). Assez long à réaliser, il a demandé plusieurs séances pour être terminé mais les enfants ont adoré.

    Château de la princesse (tamponnage)

    MATÉRIEL NÉCESSAIRE

    • Grande feuille noire
    • Crayon à papier
    • Eponges coupées de différentes tailles (pour les briques)
    • Gouache grise
    • Poinçon
    • Petite feuille blanche
    • Feutres
    • Craies pastels gris et brun

    ETAPES DE RÉALISATION

    1. L'enfant trace au crayon à papier son château sur la feuille noire puis repasse les traits avec la craie pastel gris.
      Attention : Veiller à ce que la porte du château soit suffisamment grande pour que la princesse soit plus facile à dessiner ensuite!

    2. Avec l'éponge et la gouache grise, il tamponne les briques du château.

    3. L'enseignante sépare en 2 la porte du château au milieu. L'enfant poinçonne la porte de manière à ce qu'elle puisse être ouverte de chaque côté.

    4. L'enfant trace le quadrillage de la porte recto-verso au pastel brun

    5. L'enseignante colle la petite feuille blanche derrière la porte du château

    6. Aux feutres, l'enfant dessine la princesse.

    7. Dernière phase : ajout de détails au néocolors (drapeau - toit - tour des fenêtres...)

    ET VOILÀ, LE CHÂTEAU EST TERMINÉ !

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  • Un petit moment depuis le COVID-19 que je n'avais plus rien publié. Voici un des articles en stand-by que j'avais prévu de publier sur le thème des châteaux.

    1er dessin de notre thème réalisable autant par les 1H (MS) que les 2H (GS) : Un portrait de roi ou reine.

    Portrait de roi-reine

    MATÉRIEL NÉCESSAIRE

    • 1 grande feuille blanche A3
    • Papier doré (pour la couronne)
    • Encre écoline (bleu-rose-jaune-verte) légèrement diluée à l'eau
    • Néocolors non-solubles à l'eau
    • Gouache jaune - brun - couleur peau
    • Petits ronds blancs à poinçonner pour les yeux
    • Feutres dorés
    • Petites décos pierres colorées

    DÉMARCHE POUR LA TÊTE ET LE FOND

    1. Peindre la grande feuille blanche à l'écoline de la couleur choisie
    2. Laisser sécher
    3. Peindre à la gouache le visage
    4. Tracer pour l'enfant la couronne sur du papier doré (ou faire tracer pour les plus grands de 2H)
    5. L'enfant découpe la couronne et la colle sur la tête
    6. Peindre à la gouache les cheveux
    7. Poinçonner et coller les yeux - ajouter le point noir à l'intérieur
    8. Dessiner aux néocolors  la bouche et le nez
    9. Coller les décos pierre en algorithme sur la couronne


    DÉMARCHE POUR LE CADRE

    1. L'enseignante colle le roi sur une feuille noire

    2. Discussion avec les enfants pour le choix des décorations graphiques
      --> Pour les 1H : Trait-point-trait-point...

    3.  Au feutre doré, les enfants tracent les graphismes tout autour du cadre noir

     

    PS : Si c'était à refaire, je n'opterai pas pour la couleur rose pour le fond, car chez certains, cela masquait le visage rose lui aussi...

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